Uso educativo de los Blogs

No cabe duda que las sociedades de la era global han sido enormemente influenciadas por la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en sus quehaceres diarios. El impacto ha sido tan marcado que hoy día vemos nuevas formas para gestionar, acceder, almacenar, recuperar y comunicar datos o información en paquetes digitales. Esto ha ocasionado una transformación social a nivel global. Yo me siento parte de ese cambio paradigmático social, tecnológico y pedagógico. Es por esta razón que deseo compartir con ustedes uno de los recursos de la Web con mayor arraigo en el entorno académico: Los Blogs.

Los blogs son conocidos como bitácoras o diarios electrónicos donde los usuarios se convierten en autores de sus propios artículos o reportajes. "Un blog es un diario personal; una tribuna de orador; un espacio de colaboración; un estrado político; una fuente de noticias impactantes; una colección de vínculos; un medio para expresar sus opiniones personales; comunicados para todo el mundo. Su blog será como usted quiera que sea. Existen millones de ellos con diferentes formas y tamaños. No debe seguirse ningún patrón. Un blog puede definirse de forma sencilla como un sitio Web donde el usuario escribe periódicamente sobre cualquier tema" (Blogger, 1999).

La interación ambiente-yo, junto con las experiencias de la vida diaria, investigaciones, trabajos colaborativos, vinculación comunitaria, prácticas de campo y el surgimiento de nuevas ideas, permiten que el individuo transforme sus esquemas mentales constantemente. Dicha transformación ocurre a través de la construcción de nuevos aprendizajes y esto resulta del surgimiento de nuevas estructuras cognitivas que permiten enfrentarse a situaciones iguales o parecidas en la realidad (Abancin, Bruno y Parica, 2005). El ser humano constantemente está pensando, generando hipótesis, usando procesos inductivos y deductivos para entender el mundo y poniendo estas hipótesis a prueba con su experiencia personal. Por tanto, es necesario utilizar un recurso en donde transferir las nuevas estructuras mentales abstractas en conocimientos representados de manera textual, gráfica, auditiva y visual.

Los blogs ofrecen un entorno virtual en el que los educadores y estudiantes se convierten en gestores de nuevos conocimientos útiles, significativos y pertinentes. De este modo se provee el espacio para la praxis de una conciencia libertadora en la solución de problemas, manejo de conflictos, interacción social, multiculturalismo y creación de productos útiles para la sociedad actual. De lo que se trata es de poner en práctica todo ese caudal de conocimientos teórico-conceptuales cognizados previamente. Tanto estudiantes como profesores pueden redactar contenidos de su propia autoría, vincular páginas Web o blogs de otros autores, incorporar vídeos, agregar archivos de audio, gráficos, imágenes y hasta sus presentaciones en PowerPoint. Las estrategias instruccionales no tienen límites. Sólo vasta con poner en acción una nueva idea para incorporarla en sus experiencias académicas.

Algunas de las actividades instruccionales que se pueden realizar son las siguientes:

• Reflexiones/ensayos
• Diarios reflexivos
• Bitácoras/publicaciones diarias
• Investigación científica/hallazgos
• Reportajes de interés general (social, cultural, tecnológico, farándula, deportes, educativo, político, etc)
• Artículos investigativos
• Tareas/asignaciones
• Proyectos grupales o individuales
• Producción de recursos de información
• Portafolio electrónico
• Encuestas/sondeos de opinión

Esta herramienta Web posee una serie de beneficios a nivel educativo:

• Inicio de un cambio paradigmático pedagógico: Constructivismo social
• Afianzamiento de las destrezas de lectura y expresión escrita
• Mayor conciencia sobre la redacción, gramática y sintaxis: Metacognición
• Desarrollo de nuevas competencias tecnológicas (literacia de computadoras)
• Aumento de la creatividad y productividad
• Incorporación de diferentes formas de representación del conocimiento (textos, imágenes/gráficos, audios y vídeos).
• Ahorro de tinta y papel
• Accesible 24/7
• Es sostenible en el tiempo (mientras el autor así lo determine)
• Evita cargar con pesos excesivos
• Distancia global; cero distancia. Puede acceder blogs desde cualquier punto de conexión a la Internet

Los invito a que utilicen esta herramienta innovadora en sus cursos y se beneficien de una experiencia educativa fascinante. Accedan a mi blog llamado: Edu-morfosis donde publico artículos relacionados con la tecnología en la educación, herramientas gratuitas de la Web 2.0 y otros temas de interés. También accedan a mi página Web personal Edu-morfosis con secciones de interés. Comiencen a explorar el mundo de la blogósfera con una de las herramientas más utilizadas en el entorno educativo: Blogger.

Si desean crear su blog y necesitan apoyo técnico estoy a su disposición para ofrecerles asistencia en el diseño, uso y manejo de la herramienta. Pueden pasar por el Edificio de Educación a Distancia (CDATA) o llamar a las extensiones 6030/6031.


Enlaces de interés:

Blogs en los espacios de educación



Referencias:

Abancin, R, Bruno F. y Parica A. (2005). Teoría del constructivismo social. Recuperaro el martes, 24 de julio de 2008 desde, http://constructivismos.blogspot.com/

Blogger (1999). ¿Qué es un blog? Recuperaro el martes, 24 de julio de 2008 desde, http://www.blogger.com/tour_start.g